[[{"content_id":192867,"content_number":0,"portal_id":186,"lang_id":"fa","content_title":" اجرای ارزیابی و پایش مرحله دوم آموزش ­های الکترونیکی نیمسال اول سال تحصیلی 400-1399\r\nمدیرکل نظارت، ارزیابی و تعالی سازمانی دانشگاه فرهنگیان خبر داد:  اجرای ارزیابی و پایش مرحله دوم آموزش ­های الکترونیکی نیمسال اول سال تحصیلی 400-1399\r\n\r\n","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"\r\n\r\n\tمدیرکل نظارت، ارزیابی و تعالی سازمانی دانشگاه فرهنگیان خبر داد:\r\n\r\n\t&nbsp;اجرای ارزیابی و پایش مرحله دوم آموزش &shy;های الکترونیکی نیمسال اول سال تحصیلی&nbsp;400-1399\r\n\r\n\r\n\r\n \r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nدکتر ابراهیمی مدیرکل دفتر نظارت،&nbsp;ارزیابی و تعالی سازمانی دانشگاه فرهنگیان اعلام کرد: اجرای پایش مرحله دوم آموزش&zwnj;های الکترونیکی نیمسال اول سال تحصیلی 1400-1399 در سامانه مدیریت آموزش های الکترونیکی (LMS) در حال اجرا می باشد.\r\n\r\nوی با بیان این که&nbsp;استقرار سامانه مدیریت آموزش های الکترونیکی(LMS) گامی در راستای تحقق اهداف آموزشی دانشگاه است اظهارداشت: استقرار این سامانه توسط هیأت رئیسه با محوریت مرکز هوشمندسازی،&nbsp;حمایت و آماده سازی زیرساخت&zwnj;ها توسط معاونت طرح و&nbsp;برنامه و&nbsp;توسعه منابع و معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه تحقق یافت و لازمه اثربخشی این موضوع دستیابی به اهداف از پیش تعیین&zwnj;شده برنامه درسی ابلاغی معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی است.\r\n\r\nمدیرکل نظارت، ارزیابی و تعالی سازمانی افزود: مرحله اول پایش عملکرد استادان در سامانه آموزش های الکترونیکی(LMS) در نیمه&nbsp;اول آبان ماه در استان&zwnj;ها با باور و نگرش این که نظارت باید توسعه&zwnj;ای،&nbsp;راهبردی،&nbsp;مشارکت محور و منتهی به بازخورد و اصلاح و برنامه محور باشد با اهداف ذیل انجام پذیرفت:\r\n\r\n1. درک درست&nbsp;از نظرات مخاطبان اصلی آموزش&zwnj;های الکترونیکی در خصوص پاره&zwnj;ای از سؤالات پیرامون وضعیت اجرای آموزش\r\n\r\n2. شناسایی نقاط قوت و ضعف اجرای آموزش&zwnj;های الکترونیکی دانشگاه در بدو امر و اقدام به&zwnj;هنگام در بهبود و اصلاح آن&nbsp;\r\n\r\n3. راهبری منطقی بر اساس خواست و درک ذینفعان اصلی آموزش&nbsp;\r\n\r\nوی همچنین عنوان کرد: در پایش مرحله اول مهم ترین آیتم ها که دارای اثرات ارزشمند در فرآیند یاددهی&ndash;یادگیری می باشد&nbsp;در کمترین زمان ممکن که امکان بهره برداری و کاربست داشت احصاء گردید.\r\n\r\nدکتر ابراهیمی رصد جلسات آموزشی برخط(online) و غیر برخط(offline) استادان را در سامانه از جمله موارد پایش ها عنوان کرد و گفت:&nbsp;تمامی دروس اساتید به تفکیک از نظر مجموع مدتزمان جلسات،&nbsp;تعداد فایل&zwnj;های چندرسانه&zwnj;ای، تعداد فایل&zwnj;های متنی، لینک و پیوند معرفی شده،&nbsp;تعداد تکالیف و آزمون ها مورد پایش و اندازهگیری&nbsp;قرار می&zwnj;گیرد.مسئول گردآوری و ارائه&nbsp;اطلاعات در فرایند پایش، کارگروهی متشکل از اعضای مرتبط با امور آموزش&shy;&zwnj;های الکترونیکی، ارزیاب و تاییدکننده مسئولان نظارت و ارزیابی استان ها و تایید کننده نهایی مدیر\/سرپرست محترم امور پردیس&zwnj;های استان است.\r\n\r\nلازم به ذکر است کیفیت نتایج این پایش به طرق مقتضی در ساماندهی، دعوت مجدد و ادامه همکاری اساتید می تواند لحاظ گردد.\r\n\r\n&nbsp;\r\n","content_html":"<header>\r\n<hgroup>\r\n\t<h6>مدیرکل نظارت، ارزیابی و تعالی سازمانی دانشگاه فرهنگیان خبر داد:<\/h6>\r\n\r\n\t<h1>&nbsp;اجرای ارزیابی و پایش مرحله دوم آموزش &shy;های الکترونیکی نیمسال اول سال تحصیلی&nbsp;400-1399<\/h1>\r\n<\/hgroup>\r\n<\/header>\r\n\r\n<figure class=\"float-l\" id=\"_gallery\"><a class=\"lightbox center\" data-attach-id=\"575046\" data-title=\" اجرای ارزیابی و پایش مرحله دوم آموزش ­های الکترونیکی نیمسال اول سال تحصیلی 400-1399 2\" href=\"https:\/\/cfu.ac.ir\/cache\/2\/attach\/202101\/575046_1985983428_780_520.jpg\" rel=\"image-alone\" title=\" اجرای ارزیابی و پایش مرحله دوم آموزش ­های الکترونیکی نیمسال اول سال تحصیلی 400-1399 2\"><img alt=\"مدیرکل نظارت، ارزیابی و تعالی سازمانی دانشگاه فرهنگیان خبر داد:\r\n\r\n اجرای ارزیابی و پایش مرحله دوم آموزش ­های الکترونیکی نیمسال اول سال تحصیلی 400-1399\" data-height=\"520\" data-width=\"780\" height=\"213px\" src=\"https:\/\/cfu.ac.ir\/cache\/2\/attach\/202101\/575046_1985983428_320_213.jpg\" width=\"320px\" \/> <\/a><\/figure>\r\n\r\n<p align=\"justify\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:16px;\">دکتر ابراهیمی مدیرکل دفتر نظارت،&nbsp;ارزیابی و تعالی سازمانی دانشگاه فرهنگیان اعلام کرد: اجرای پایش مرحله دوم آموزش&zwnj;های الکترونیکی نیمسال اول سال تحصیلی 1400-1399 در سامانه مدیریت آموزش های الکترونیکی (<span dir=\"LTR\">LMS<\/span>) در حال اجرا می باشد.<\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:16px;\">وی با بیان این که&nbsp;استقرار سامانه مدیریت آموزش های الکترونیکی(<span dir=\"LTR\">LMS<\/span>) گامی در راستای تحقق اهداف آموزشی دانشگاه است اظهارداشت: استقرار این سامانه توسط هیأت رئیسه با محوریت مرکز هوشمندسازی،&nbsp;حمایت و آماده سازی زیرساخت&zwnj;ها توسط معاونت طرح و&nbsp;برنامه و&nbsp;توسعه منابع و معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه تحقق یافت و لازمه اثربخشی این موضوع دستیابی به اهداف از پیش تعیین&zwnj;شده برنامه درسی ابلاغی معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی است.<\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:16px;\">مدیرکل نظارت، ارزیابی و تعالی سازمانی افزود: مرحله اول پایش عملکرد استادان در سامانه آموزش های الکترونیکی(<span dir=\"LTR\">LMS<\/span>) در نیمه&nbsp;اول آبان ماه در استان&zwnj;ها با باور و نگرش این که نظارت باید توسعه&zwnj;ای،&nbsp;راهبردی،&nbsp;مشارکت محور و منتهی به بازخورد و اصلاح و برنامه محور باشد با اهداف ذیل انجام پذیرفت:<\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:16px;\">1. درک درست&nbsp;از نظرات مخاطبان اصلی آموزش&zwnj;های الکترونیکی در خصوص پاره&zwnj;ای از سؤالات پیرامون وضعیت اجرای آموزش<\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:16px;\">2. شناسایی نقاط قوت و ضعف اجرای آموزش&zwnj;های الکترونیکی دانشگاه در بدو امر و اقدام به&zwnj;هنگام در بهبود و اصلاح آن&nbsp;<\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:16px;\">3. راهبری منطقی بر اساس خواست و درک ذینفعان اصلی آموزش&nbsp;<\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:16px;\">وی همچنین عنوان کرد: در پایش مرحله اول مهم ترین آیتم ها که دارای اثرات ارزشمند در فرآیند یاددهی&ndash;یادگیری می باشد&nbsp;در کمترین زمان ممکن که امکان بهره برداری و کاربست داشت احصاء گردید.<\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:16px;\">دکتر ابراهیمی رصد جلسات آموزشی برخط(<span dir=\"LTR\">online<\/span>) و غیر برخط(<span dir=\"LTR\">offline<\/span>) استادان را در سامانه از جمله موارد پایش ها عنوان کرد و گفت:&nbsp;تمامی دروس اساتید به تفکیک از نظر مجموع مدتزمان جلسات،&nbsp;تعداد فایل&zwnj;های چندرسانه&zwnj;ای، تعداد فایل&zwnj;های متنی، لینک و پیوند معرفی شده،&nbsp;تعداد تکالیف و آزمون ها مورد پایش و اندازهگیری&nbsp;قرار می&zwnj;گیرد.مسئول گردآوری و ارائه&nbsp;اطلاعات در فرایند پایش، کارگروهی متشکل از اعضای مرتبط با امور آموزش&shy;&zwnj;های الکترونیکی، ارزیاب و تاییدکننده مسئولان نظارت و ارزیابی استان ها و تایید کننده نهایی مدیر\/سرپرست محترم امور پردیس&zwnj;های استان است.<\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:16px;\">لازم به ذکر است کیفیت نتایج این پایش به طرق مقتضی در ساماندهی، دعوت مجدد و ادامه همکاری اساتید می تواند لحاظ گردد.<\/span><\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2021-01-23 14:22:07","content_date_event":"2021-01-23 14:22:07","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2021-01-23 14:23:00","content_date_register":"2021-01-23 14:23:00","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":74908,"eid":0,"attach_title":null,"attaches":[{"sizes":{"150":".\/file\/186\/attach\/197001\/attach.png","300":".\/file\/186\/attach\/197001\/attach.png","400":".\/file\/186\/attach\/197001\/attach.png","600":".\/file\/186\/attach\/197001\/attach.png","900":".\/file\/186\/attach\/197001\/attach.png","1200":".\/file\/186\/attach\/197001\/attach.png"}}]}]]